Anak Tunarungu

Definisi :
Keadaan kehilangan pendengaran meliputi seluruh gradasi/tingkatan baik ringan, sedang, berat dan sangat berat, yang akan mengakibatkan pada gangguan komunikasi dan bahasa. Keadaan ini walaupun telah diberikan alat bantu mendengar tetap memerlukan pelayanan pendidikan khusus.

Klasifikasi Ketunarunguan :

Berdasarkan Tingkat Kerusakan/Kehilangan Kemampuan Mendengar
Ringan 20 – 40 dB
Sedang 40 – 60 dB
Berat 70 – 90 dB
Berat sekali 90 dB ke atas

Masalah yang Ditimbulkan Akibat Ketunarunguan
(Menurut: Arthur Boothroyd) :
Persepsi Auditif
Bahasa Dan Komunikasi
Kognisi Dan intelektual
Pendidikan
Vokasional
Masy & Ortu
Sosial
emosi

Gangguan Pendengaran bukan sejak Lahir dapat terdeteksi dengan pemeriksaan speech audiometry

Behaviorial audiometry memeriksa adanya respon anak terhadap rangsang suara-suara tertentu

Landasan Pemberian Layanan Khusus :
Akibat ketunarunguannya atr tidak mengalami masa pemerolehan bahasa
Akibat berikutnya atr tidak berkembang bahasanya
Akibat miskin bahasa atr mengalami masalah dalam komunikasi dan belajarnya/ pendidikannya

Cat : Yang harus diingat kapan terjadi ketunarunguan tersebut

Mengatasi Berbagai Permasalahan yang Timbul Akibat Ketunarunguan :
Dengan memberikan keterampilan berkomunikasi dan berbahasa
Dengan mengembangkan intelektual, mental, sosial dan emosi
Mengembangkan seluruh aspek kecakapan hidup
Kata: Ludwig Wetgenstein: Batas bahasaku adalah batas duniaku. Berikan anak tunarungu kemampuan berbahasa dan berkomunikasi yang cukup agar dunia mereka menjadi lebih luas

Cara berkomunikasi dengan Tunarungu :
Bicara harus berhadapan dan diusahakan sejajar
Harus melihat muka pembicara
Jarak harus sesuai dengan daya jangkau penglihatan
Bicara wajar dan jangan dibuat-buat
Berekspresi dan melodius
Cahaya harus cukup terang
Mulut tidak tertutup oleh benda lain
Artikulasi jelas
Kalimat sederhana
Pemakaian Isyarat harus simultan

Yanti D.P.

ditulis ulang dari ceramah Pendidikan Inklusi Pak Parto
http://bintangbangsaku.com/artikel/2009/02/anak-tunarungu/